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解璽璋是一位很是周全的學者和評論家。就評論而言,他觸及的範疇就有小說、散文、戲劇、片子以及北京的平易近間文明等;在學術範疇,他曾出書了《梁啟超傳》《張恨水傳》等。是以,在北京文明界,解璽璋赫赫有名。良多有名導演、作家特殊是劇作家,有了作品都盼望解璽璋給了解一下狀況。璽璋熱忱,普通情形下他是不會謝絕的。但他有本身的準繩:必需遵守本身真正的的領會。璽璋曾講,一位有名劇作家和他說能不克不及給說幾句壞話?璽璋絕不客套地說:“晚了,曾經罵完了。”固然是打趣話,小樹屋但從中可以看出璽璋的秉性和看待文藝批駁的立場,他不是那種隨便說壞話的評論家。我的意思是,不止璽璋會議室出租的愛好或觸及的專門研究範疇廣大,更主要的,他是一個幾多有些風骨的評論家。 解璽璋早先出書了一部著作《暗藏的文脈——北京書院述微》。在我看來,這是最能代表解璽璋學術水準和學養的一部著作,這是一部發明邊沿和從頭闡釋汗青的著作。這部著作我想年夜體可以從以下幾個方面來評價。 起首,是獨到的學術目光。我們了解,北京的文明很是豐盛,皇家文明有故宮,官學有國子監,市平易近文明有天橋,處所文明有胡同,名家文明有會館等,但北京也有士子或士年夜夫文明,這個文明的表意符號就是書院。北京的書院遠沒有應天府書院、岳麓書院、白鹿洞書院以及嵩陽書院四年夜書院名動全國的影響力,但北京究竟也有書院文明,這種文明一向沒有惹起學界和有關部分的器重。是以,它是一個很是邊沿化,甚至被藏匿的一種文明。解璽璋認識到了這種狀態是有題目的,是以他用“暗藏的文脈”表達了他的隱憂,以及使其重現天日的激烈愿看。可以說這是一種文明任務感使然。 其次,是這本書的學術性。談這本書的學術性,實在更是這本書寫作的艱難性。說它艱難,起首是材料方面的稀缺。關于北京書院的文字記敘極端少見,此刻見到的也就是趙連穩的《北京書院史》等少少的著作。是以,材料的稀缺是書寫這一文脈最年夜的困難,書中提到的各類典籍大要稀有百種。也就是說,解璽璋是經由過程瀏覽大批典籍文獻,按圖索驥,一點點積聚,將北京各年夜書院的汗青狀態連綴和浮現出來的。可以說,假如沒有宏大的學術耐煩,這本書的完成簡直是不成能的。據作者本身講,除了看風捕影地尋覓各類冊本外,還要到各書院的遺址實地勘探,盡管北京書院的遺址所剩無幾。 第三點,是對書院和典籍的考證。考證最能表現作者學術水準和預備能否扎實。這方面的任務年夜約有兩點。一是對北京瑜伽教室書院總體的掌握,也就是要年夜體了解北京有幾多書院。該書寫了十四個書院。我們不了解作者能否窮盡了北京書院,但這十四個書院在北京必定是最有代表性的。二是更要工夫的考證,好比他談到北京最早的書院竇氏書院,稱其“創立于唐末五代”,但北京書院實其實在的出發點,則是元代的“太極書院”,是北京城里的第一所書院。南方知有程朱理學是從江漢師長教師(趙復)講學太極書院開端的。這種常識性的考證,年夜有北京書院傳記的寫法。詳細的好比明代年夜儒顧炎武在《昌平山川記》中寫道:“而東山口內二里景陵果園之旁有古槐一株,其年夜數十圍,中空,可容十人坐,相傳為燕山竇氏莊。自陵木盡而槐亦伐也。”但作者以為,明末清初,距竇禹鈞生涯的五代時代,中心隔著六七百年。顧炎武在昌平一帶實地考核,見過“燕山竇氏莊”的能夠性曾經很小。這是由於,在他到此一游的二百余年前,此地已被官家選頂用于建造陵墓,也就是后來所謂“明十三陵”。無論“燕山竇氏莊”仍是那株古槐,“此皆在陵山以內者也”。作者的意思是,“燕山竇氏莊”在明皇陵建造以前就消散了。如許的考證很是風趣,也有壓服力。但顧炎武為什么在《昌平山川記》中那樣言之鑿鑿,書中沒了下文,我略感遺憾。 第四點,是這部書的可讀性。我們了解,學術著作最年夜的題目就是因學術而無趣,專門性的學術著作年夜多有如許的特色。我們很難說這畢竟好欠好。學術著作究竟不是文娛性作品,它有本身的專門研究請求,可是專門研究性不那么嚴厲的學術著作,是可以寫出可讀性的。《暗藏的文脈》在這方面有它的特色。好比講“太極書院”時,講到趙復。趙復,字仁甫,德安(今江西德安)人教學場地。學者多稱其為江漢師長教師。1235年蒙古軍攻德安,他被俘,楊惟中釋之,遂隨楊前去今北京地域。楊惟中、姚樞建太極書院,請他講解程朱之學。時姚樞、許衡、郝經、劉因等皆從其學,至此,程朱之學在南方才開端廣為傳布。趙復曾作《傳道圖》《伊洛發微》《師友圖》等。 趙復被楊惟中、姚樞挽救之時,姚樞感到他不是一個平常之人,盼望他能隨本身到南方往。但趙復謝絕了他的懇求,由於他的九族親人都在這場戰鬥中被殺戮了,他正墮入宏大的悲哀之中。姚樞煩惱他尋短見,把他留在本身的帳中同宿。夜里醒來發明,趙復固然睡衣還在,人卻不見了。姚樞在疆場的逝世人堆里搜索好久,都沒發明他的身影,直到江邊,才看見披頭披髮的趙復仰天而號,似乎要投水自殺。姚樞趕忙拉住了他,對他說,就這么逝世了,有什么意義呢?“汝存,則子孫或可以傳緒百世。”“隨吾而北,必可無他。”聽了姚樞的奉勸,趙復委曲北行。 如許的文字不只有人物無情節,並且將當事人的保存周遭的狀況和心坎狀況一覽無余地浮現出來,文人的同病相憐也可見一斑,其意義和價值超出了論述自己。我還要誇大的一點是,書的緒論是關于中國書院的一篇弘論、一部簡史,它表白的是作者對書院文明研討的深刻。文章梳理了中國書院文明的源流,以及在中國文明成長經過歷程中的宏大感化。書院文明是平易近間文明,和皇家文明以及官學有宏大差別。這一文明積厚流光,是中國文明生生不息的主要載體和流播方法。更主要的是講座場地,書院作為文明遺產,對其汗青價值的闡釋并沒有終結。解璽璋對書院的汗青位置和價值的從頭闡釋,特殊是其與官學的差別、重合以及讓步等的懂得,很是具有古代認識。這個古代認識激活了書院的傳統,對懂得現代士人和古代常識分子,都年夜有裨益。 (作者為北京評論家協會原主席、中國今世文學研討會監事長)
1981年,茅盾在臨終之際募捐了25萬元稿費,建立茅盾文學獎。茅盾文學獎已成為中國最威望、最有影響力的文學獎項之一。值得留意的是,最早的茅盾文學獎評選運動產生在抗克服利前夜。正如雷達所言,“茅盾文學獎的汗青可追溯到1945年”1。1945年6月24日,重慶文藝界為茅盾舉行了“五十誕辰和創作生涯二十五周年”的留念運動,會上取得捐錢10萬元。茅盾等人最後約定建立“茅盾獎學金”以嘉獎青年文藝任務者,后經各方捐贈,終極建立了“茅盾文藝獎金”,并由“文協”組織舉行了以“鄉村生涯”為題材的征文運動。 1945年,南邊局為踐行《在延安文藝座談會上的講話》(以下簡稱《講話》)精力,經由過程“壽茅”運動在年夜后方確立了“國民文藝”標的目的。作為“壽茅”的重要運動,“茅盾文藝獎金”征文是實行年夜后方文藝新標的目的的主要方法。近些年,關于“壽茅”運動的研討已有若干結果。2但“茅盾文藝獎金”征文久長被沉沒在“壽茅”的光線下,以往研討多是在會商“壽茅”時捎帶說起,尚缺少體系性的深刻會商。3“茅盾文藝獎金”并不像已有資料所述,建立于“壽茅”談話會上。據筆者考核,“茅盾文藝獎金”征文的最後樣貌是“茅盾獎學金”,而這一變更恰好可以或許更直不雅地展示出年夜后方右翼常識分子對“國民文藝”實行的構思和調適。此次征文運動從組織籌備到公布評選成果,觸及年夜后方文藝實際轉向、“國民文藝”實行、培育青年作家、鄉村題材創作等主要題目。“茅盾文藝獎金”征文則表現出青年作家創作“國民文藝”的後果及意義。基于此,本文擬經由過程周全梳理和考核“茅盾文藝獎金”征文運動始末,探討抗克服利前后“國民文藝”在年夜后方的實行情形。 一、“國民文藝”規約下的“壽茅”及征文運動 在抗戰時代,“祝壽”是南邊局在年夜后方奉行平易近主活動、連合提高文人的一項主要舉動,這一結論已獲得學界公認。作為一種統戰方法,“祝壽”運動在年夜后方不足為奇。章濤指出,建立“文明旗號”是共產黨連合作家的主要方法,4而為作家祝壽是此中最為直接的情勢。為文明名人祝壽,最不言而喻的目標就是重塑作家的小我抽像,進而依托他們的名譽連合各方權勢,例如1941年的“壽郭”運動。但在浩繁祝壽運動中,“壽茅”尤為特別。究其緣由,一是此次運動內在的事務豐盛,若有獎征文運動就是“壽茅”所特有的;二是此次運動任重道遠,它肩負著調劑年夜后方文藝標的目的的重擔。1944年之后,年夜后方文藝界的焦點義務是根據延安文藝思惟將文藝標的目的調劑為“國民文藝”。在這個經過歷程中,“壽茅”及其征文運動起到了要害感化。 延安文藝話語開端參與重慶文壇是在1944年。1944年1月,《新華日報》以“摘要”的情勢刊發了《講話》。這是《講話》初次在年夜后方公然頒發,但最後它在重慶文藝界的奉行沒有獲得預期的幻想後果。1944年5月,何其芳、劉白羽抵達重慶宣揚《講話》,碰到了重重阻力。邵荃麟在《對于以後文藝活動的看法——檢查·批評·和今后的標的目的》一文中提到1945年之前《講話》在年夜后方的接收情形:“這個座談會(指延安文藝座談會——筆者注)的結果,在后方沒有獲得應有的廣泛和熱鬧的會商,倒毋寧說是普通地被冷漠了。”5 為了更好地傳佈和踐行《講話》精力,1945年南邊局依據延安經歷和年夜后方的現實情形,提出了“國民文藝”的不雅念。借由第一屆“五四”文藝節,郭沫若、茅盾、周而復等人對“國民文藝”停止了闡釋。郭沫若指出:“國民的文藝是以國民為本位的文藝,是國民所膾炙人口的文藝。”6茅盾以為文藝應該“共同著明天的平易近主活動”,站在大眾的態度上,熟悉大眾的氣力,表示大眾的請求。7絕對于郭沫若、茅盾高高在上式的闡述,周而復則闡釋得比擬詳細:“國民文藝”的真正主人是“休息國民民眾”,其泥土在村落和部隊里。他具體先容了延安的文藝經歷,如培育農人和兵士停止文藝創作。8這些闡述都誇大了“國民文藝”要面向休息國民,站在國民的態度上反應生涯。不丟臉出,周而復等人將延安文藝作為標桿,對“國民文藝”停止了刻畫和建構。同時,周而復也特殊指出,“國民文藝”不克不及只局限于“邊區和敵后”,要爭奪在全國范圍內,“完成國民的文藝這一巨大的汗青義務”。9那么,若何將“國民文藝”確立為年夜后方文藝新標的目的,就成了南邊局亟須處理的題目。 1945年3月,文明任務委員會因組織草擬《對于時局的進言》,被公民黨政府迫令閉幕。文明任務委員會是那時南邊局宣揚《講話》和連合提高文人的重要組織。在如許的汗青情境下,“壽茅”成為南邊局在年夜后方確立“國民文藝”標的目的的主要方法。“壽茅”運動的時光是1945年6月24日,這個時光點的選擇很是奧妙。茅盾誕生于1896年7月4日,1945年既不是他的五十周歲,6月24日也并非其誕辰。對此,茅盾給出的說明是:“以群不知從哪里探聽到我已五十歲了,便正式向我提出,說伴侶們愿在我五十歲誕辰那天為我祝壽。”10但這個說明很難令人佩服,為茅盾祝壽是那時文壇的一件年夜事,葉以群作為茅盾的老友,怎么能夠“不知從哪里”探聽了一個新聞就轟轟烈烈地籌備。實在,謀劃“壽茅”早在為老舍祝壽即1944年4月之后就開端了。據茅盾回想:“四四年四月初的一天,重慶文藝界舉辦了慶賀老舍創作運動二十周年的談話會,會后,一些年青人建議為我也搞一個慶賀會。”11吳組緗頒發在1945年6月24日《新華日報》上的留念文章《為中國實際主義文學慶祝》中也有明白闡明。12 1945年6月初,周恩來還曾特殊委派徐冰、廖沫沙與茅盾洽商祝壽事宜。顯然,“壽茅”時光的選擇是為了共同南邊局調劑年夜后方文藝標的目的的任務義務。“壽茅”不再是普通的文明運動,而是“把國民文藝進一個步驟確立為國統區文藝活動新標的目的的一個文明典禮”13。 祝壽當天,《新華日報》刊發了題為《中國文藝任務者的旅程》的社論和王若飛的評論文章《中國文明界的光彩 中國常識分子的光彩——祝茅盾師長教師五十壽日》。這兩篇文章回想了茅盾的創作過程,將茅盾建立為“國民文藝”的一面旗號。《新華日報》社論指出茅盾是一位“為國民辦事的作家”,他二十五年來創作的盡力標的目的就是“要為平易近族的束縛,要為民眾的幸福”。14接替周恩來掌管南邊局任務的王若飛高度贊譽了茅盾對新文學的進獻,稱贊他是新文藝“民眾化”和“中國化”的前驅者。王若飛將茅盾的創作與國民民眾的束縛工作相聯絡,指出茅盾所走的標的目的“是一切中國優良的常識分子應走的標的目的”15。經由過程確定茅盾在新文明活動中的引導位置,“國民文藝”得以承襲“五四”新文學傳統成為年夜后方的成長標的目的。《新華日報》社論在回想茅盾的創作過程時,重點誇大了他在鄉村題材方面的成績。社論以為茅盾訴述了“最平常而最巨大的老蒼生”的苦痛,描述了“敗落了的鄉村的恐怖情形”。16在“壽茅”談話會上,年夜會主席沈鈞儒也表現盼望茅盾“以后更多更多的寫國民,寫農人”17。不外,茅盾以為本身最遺憾和忸捏的是“不曾寫出中國的最平常而實在是最巨大的老蒼生”18。這看似是對茅盾創作評價的不合,實則是經由過程闡釋茅盾創作明白“國民文藝”的形狀。在茅盾的文學途徑被重塑為“國民文藝”途徑的語境下,對茅盾鄉村書寫的誇大表白了“寫鄉村”“寫農人”是那時文藝任務的重要義務。 固然“國民文藝”被確立為年夜后方文藝的新標的目的,但只停止實際闡釋是不敷的,更主要的是將實際轉化為實行。南邊局舉行的一系列祝壽運動往往具有必定的程式,例如詩詞唱和、談話會、特價出售著作等。與其他祝壽運動分歧的是,“壽茅”建立了“茅盾文藝獎金”,并舉辦了有獎征文運動。中國古代文學史上的文學評獎并不罕見,而抗戰時代社會動蕩、經濟嚴重,有獎征文運動就更為罕有了。1945年8月3日,《新華日報》《文藝雜志》以及重慶《至公報》登載了《茅盾文藝獎金征文啟事》,啟事如下: 茅盾師長教師五十誕辰,經各方募捐二十萬元,作為“茅盾文藝獎金”,并委托敝社同人代為征選,茲擬定簡則數條如下: 獎金額暫定二十萬元。 應征文稿以取材鄉村生涯之短篇小說,速寫,陳述為限。 文字以五千字擺佈為宜,最長不得跨越一萬字。…
書院復興和文明發展 ——中國文明書院成立四十周年學術研討會在京小樹屋召開 來源:“中國文明書院”微信公眾號 時間:孔子二五七五年歲次甲辰十教學場地月廿六日甲午 耶穌2024年11月26日 11月舞蹈教室24日,書院復興和文明發展——中國文明書院私密空間成立四十周年學術研討會在京召開。本次活動為中國文明書院40周年系列活動之四,由中國文明書院主辦。來自當局機關、著名學府、新老書院等近百名嘉賓齊聚一堂,為我國書院復興任務和文明事業發展貢獻聰明和氣力。 中國文明書院院長陳越光掌管開幕式。文旅部辦公廳二級巡視員彭世團,中國傳媒年夜學擘雅brand研討院名譽院長、恒源祥集團創始人劉瑞旗,北京師范年夜學教導基金會秘書長李勝蘭,中國孔子基1對1教學金會學術委員教學會委員、梁漱溟研討中間主任梁欽元,北京年夜學哲學系傳授、中國文明書院第二任院長王守常瑜伽場地為會議致辭。…