Charlie Munger: Young people, stay competitive

春節老是與團聚的意象慎密聯絡接觸在一路，古代有飛機、高鐵，相聚變得不難，但總有人苦守在職位上，用舉動守看著萬家燈火。轉念一想，在現代，由于路途遠遠、路況前提所限、加班等各種緣由，也有良多人無法回家與家人團圓。他們在詩中記載下了大年節夜的心境。 天子臣子同守歲 在唐朝，到了大年節夜，王公年夜臣們有時要進宮陪天子守歲。李世平易近在《守歲》中寫道：“階馥舒梅素，盤花卷燭紅。共歡新故歲，迎送一宵中。”這一天，皇宮內年夜辦宴席，鶯歌燕舞，花團錦簇，相撲、走索、口技、耍刀、馴獸……包羅萬象，出色紛呈。天子和年夜臣觥籌交織，共度良夜，一場宴席上去，大要要十個小時。若是家住外埠，天然沒法侍奉雙親陪同後代。即便家住京城，能回來一趟，時光也極為無限，由於要早點歇息，第二天還有個不克不及告假的年夜朝會在等著呢。 厲玄在《元日不雅朝會議室出租》中寫道：“玉座臨新歲，朝盈萬國人。”在唐朝，元日就是春節。這一天，天子高坐九重天，俯瞰人世繁榮，接收各地納貢和群臣朝拜。“瑞雪銷鴛瓦，祥光在日輪。”煌煌神威映照下，宮殿里的一切都顯得流光溢彩。厲玄作為一介小官，在如許的年夜排場下顯得坐臥不安。“天顏不敢視，稱慶拜空頻。”在宮殿中，頭都不敢抬，到了宮外，還要持續隔空拜幾下。 楊巨源在同名詩作《元日不雅朝》中寫得更直白了。“北極長尊報圣期，周家何用問元龜。天顏進曙千官拜，元日迎春萬物知。閶闔回臨黃道正，衣裳高對碧山垂。微臣愿獻堯人祝，壽酒年年太液池。”用北極星和元龜獻兆裝點皇家的神圣莊重，用千官朝拜和萬物迎春來烘托皇帝的尊貴威望，把王朝的恢弘景象襯著得豪邁而自得。 回看楊巨源的平生，雖沒有權傾朝野，位居萬人之上，但也頗為如意，沒有年夜風年夜浪，這未嘗不是盡力的報答。比擬之下，柳公權就不利多了。唐玄宗在位時，某次柳公權在除夕朝會上念賀詞，竟把皇上的尊號“和武光孝”念錯成了“光武和孝”，遭到彈劾，被罰了一季度的薪水。可見，即便是過年，只需加班了，也要打起精力，防止忙中犯錯。 有人考據，某年春節，李世平易近曾舉行了一場隆重的詩歌筆會，并親身賦詩《正日臨朝》。“雖無舜禹跡，幸欣六合康。”在年夜展大志、噴薄激情的同時，也不忘小小地自謙一下。年夜臣魏征、楊師道、許敬宗、顏師古等則把能想到的美麗詞采都曬出來。《奉和正日臨朝》《奉和正日臨朝應教學制》《奉和元日應制》……一首首同題的應制詩，力求讓太宗天子過一個舒心年、酣暢年。而一個亂世年夜唐的恢弘景象，一個時期的蓬勃生氣，一代人心中幻想生涯的愿景，也在應制詩的意象里流光溢彩。 公事在身舍小家 過年加班，除了居廟堂之高，也有處江湖之遠。 那年，薛道衡受命出使陳國，過年時沒法回家。到了人日，即正月初七，肚子里已是滿腹憂愁。剛好，南陳正在歡慶人日，約請作為使者的薛道衡也吟詩一首，想嘗嘗看盛名之下能否有虛士。地利人地相宜之下，薛道衡立即作出《人日思回》：“進春才七日，離家已二年。人回落雁后，思發在花前。”一個奇妙的對照，不只馴服了一眾南陳人，連李商隱都為之動容，“獨想道衡詩思苦，離家恨得二年中”。 薛道衡的身邊至多還有怒氣洋洋的慶典典禮，高適就只要一盞孤燈了。《除夜作》中寫道：“旅店冷燈獨不眠，客心何事轉凄然。家鄉今夜思千里，霜鬢明朝又一年。”那一年，高適46歲，遭到張九齡的弟弟張九皋的薦舉，任職封丘縣尉。年末，他到薊北送兵，恰逢大年節，在旅店里留宿。固然一路風塵仆仆，身心疲乏，但他卻掉眠了。是由於小旅店里的異響聲、燈火的撲簌聲，仍是由於窗娘家家戶戶歡度佳節的熱烈聲？或許，更是舞蹈教室由於從心底涌出來的噪聲——難酬的壯志。 既然是舍小家，顧大師，那假如“大師”都不克不及團聚，那么傷時感事的情結就會插隊，排在對“小家”的懷念之情前。 蘇軾任杭州通判時，在大年節夜有一項極繁瑣的任務，就是盤點監犯。那一年，牢獄里的監犯良多，黑糊糊的像是趕集一樣，點了好久都點不完。現實上，此中真正罪不成赦的又有幾多？他搖了搖頭，看著天邊的似血殘陽，心頭的哀傷化進濃濃的暮色。“除日當早回，官事乃見留。執筆對之泣，哀此系中囚。君子營糇糧，墮網不知羞。我亦戀薄祿，沿襲掉回休。不須論賢愚，均是為食謀。”即便了解有題目的是王安石奉行的新法——青苗、免役、市易,浙西兼行水利、鹽法，而不是只想養家糊口的布衣蒼生，他又有什么措施呢？為了有口飯吃，這些人鋃鐺進獄淪為囚徒；異樣是為了有口飯吃，蘇軾再若何同情，也只能嘴上說說想把他們放走，而沒有膽子付諸舉動。“誰能暫縱遣，閔默愧前修。”這個團聚夜，蘇軾那一顆愛平易近如子的為官之心和悲天憫人的詩人之心顫抖不已。 而這一顫，就是二十年。哪怕早已物是人非，他都沒有忘卻這個大年節。他寫道：“熙寧中，軾通守此郡。除夜，直都廳，囚系皆滿，日暮不得返舍，因題一詩于壁，今二十年矣。”不外，畢竟是明日黃花。再到大年節，複雜的公事不見了蹤跡，牢獄里也空空蕩蕩的，“再經除夜，庭事蕭然，三圄皆空”，可謂政通人和，讓人欣喜。蘇軾并不貪功，把這些都回于同事的盡力，“同寅比岑范，德業後人羞。坐令老鈍守，嘯諾獲少休。” 此時，蘇軾的心態也溫和了良多。“卻思二十年，出處非人謀。齒發付天公，缺壞不成修。”一粒牙齒被老天爺用歲月訛詐走后，再不會回來，在六合運轉的紀律眼前，人也只是隨波奔騰，隨風刮卷的草芥。適應地利，活在當下，亦是辭舊迎新之際，一種積極的人生立場。…

議論蘇軾的難度在于：他的平生，除往孩提時期，成名之后，凡落筆，則詩、詞、文、畫，無一不是傳播百世的神品宏構，此絕代未有者也。 蘇軾是個趕路者，他一向在路上，在連續不斷的放逐的路上。趕路帶給蘇軾的驚喜是：各地的風土、平易近情甚至說話，以及遼闊年夜天然的景致，一覽無餘矣！在封建時代，官員貶謫自願分開京城，天然不是一件高興的工作。歷代被貶者大略取兩種立場：有平心靜氣郁郁而終者，有隨遇而安進鄉順俗者。蘇軾屬于后者卻又更勝于后者：他悲觀地看待人生，萍蹤所至處，即是魂靈安置處；魂靈安置處，即是詩情涌出處；他酷愛本地士人、農夫、僧侶和各類于京都見不到的奇跡、勝景；他每到一地便濟困積德，興建水利，與平易近同苦亦與平易近同樂。他在流放地留下了不朽名篇。此中，以詞為勝。 蘇軾平生，有幾多春夏百花、桃李蜂擁？有幾多金風抽豐黃葉、冬雪飛揚？他享用一切的天然美，并沉醉其間，遍嘗個中味道。蘇軾又有奇特的喜好——好禪意，好喝酒，好枯木，好老樹，好蕭瑟，好清涼，好年夜江東往，好壯懷劇烈，他的不少熱辣滾燙的詩句，在路上苦吟而得，別有一種詩意的流出，雄豪、高遠。“人生如逆旅，我亦是行人”啊！ 東坡樂府 蘇軾是由詩成名、以詩進詞的。他寫春分，寫春與雪，時人訝異，夸為怪傑。宋神宗熙寧六年（公元1073年），因與王安石政見分小樹屋歧，調任杭州通判時，蘇軾寫了《癸丑春分后雪》： 雪進春分省見稀， 半開桃李不堪威。 應慚落地梅花識， 卻作漫天柳絮飛。 不分東君專節物， 故將新巧發陰機。 從今造物尤難料， 更熱須留御臘衣。 “東君”，西方之神也。唐詩極端繁榮過后，經五代而趙宋，無疑會見臨一場變更，起首是詩體的變更，即情共享空間勢的變更，新情勢、新資料、新內在的事務的變更，概而言之是文字和境界的變更。 這種“倚聲填詞”的全新情勢，始于唐、五代，對此頗有進獻者，晚唐溫庭筠也。《花間集》是中國最早的文人詞集，由此集而得名的“花間派”，以溫庭筠為開山祖師。時至北宋柳永，專好此藝，多有累積，把是非句的新體詩，從富于樂感變為完整音樂化了。其《八聲甘州·對瀟瀟暮雨灑江天》中的“漸霜風凄緊，關河蕭瑟，殘照當樓”為蘇軾所贊美：“此語于詩句，不減唐人高處。”（趙令畤：《侯鯖錄》）至北宋東坡時，由于不竭的音樂熏陶，不期但是然地有了“句讀不葺”（李清照語）的新體裁呈現。蘇軾恰與這汗青機會重逢，詞又和本身的心性相若，便“一洗綺羅噴鼻澤之態，解脫綢繆委宛之度”（胡寅：《酒邊詞·序》），情不自禁地首創了“以詩為詞”（陳師道語）的汗青新局勢。跟著生涯和命運的跌蕩放誕升沉，其詞亦在跌蕩放誕升沉中，走向邊荒，走向地盤，走向農夫，走向景致。可知：詞非東坡始也，但使其一洗羅綺噴鼻澤，從而縱橫轉機、風月無邊、景象萬千、聲韻更換新的資料、繁花似錦的，厥功至偉者非蘇軾莫屬也。極端不足為奇的是，在命運蹉跎、奔忙放逐中，蘇軾在詞中展示出對生涯積極向上的悲觀豪放之句、雄闊爛漫之氣，在艱巨時世中確是可以或許“指出向上一路，新全國線人”（王灼：《碧雞漫志》）。且舉幾例：…

我愛好中國的山川，也愛好中國的字畫，更愛好教學中國的文章。以上三種，皆為我心頭所愛，卻并非個個皆佳。山川，我愛江南；字畫，我好宋元，而文章，不喜高文典冊，常日多讀前人清講座場地談、筆記、小品、手札、日誌、題跋。何故這般，乃是其中多見性格，率真而有智趣，少有文章作態，故而可以或許常讀常新。山川亦是文章，字畫也可當文章來讀，越是樸素，越見性格，才越是可以或許“相看兩不厭”吧。 鍾叔河師長教師編著《念樓學短》，我起首是當文章佳選來看的。我亦與鍾師長教師同好。師長教師意在“學其短”，按說文章該長則長，該短則短，但我懂得鍾師長教師的深意，乃是做文章，第一階段是“看山是小樹屋山，看水是水”，文章只能作短；第二階段則是“看山不是山，看水不是水”，文章也便長了起來；而到了第三階段，則是“看山仍是山，看水仍是水”，此時的文章，即是短而有味，短而風趣，短而有美。 我很愛好讀鍾師長教師為選輯古文所寫的“念樓讀”和“念樓曰”，都是很好的文章。“念樓讀”，樸素清爽；“念樓曰”，思惟清明。與他選的那些短小的古文，可謂相得益彰。假如將這些內在的事務連綴起來，即是五百余篇“念樓讀抄”。此為今世文章之美談矣。近年來，我盡力提倡中國文章之古樸清明，在鍾師長教師的這些文章中，可見古樸之美，更見清明之美，這是《念樓學短》最應追蹤關心的處所。 鍾師長教師命我為《念樓學短》中的“筆記小說卷”寫序，我和鍾師長教師一樣，也將小說當文章來讀。此早有先例。周作人編選平易近國新文學十年散文選，特選廢名小說，認為“感到有興趣味1對1教學”；更有蕭統將詩采進《昭明文選》，有客質疑，張鳳翼答曰：“他讀得書多。”小說是文章，詩亦可當文章看。鍾師長教師編選《知堂書話》，論及周氏的學問文章，乃也是“他讀得書多”。此亦可說明《念樓學短》何故“有興趣味”呢。